Obiettivi

 Percorsi, contenuti e finalità

 Il Progetto: “2-19-27” che l' associazione Waingunga propone per l' anno scolastico 2015/2016 è rivolto alle classi della scuola primaria. Il progetto, interamente inteso, avrà durata di tre mesi, con un tema conduttore dominante: Le discriminazioni .  La nostra attenzione sarà rivolta nello specifico, a un doloroso tipo di discriminazione :

 ·         Discriminazione razziale: “Shoah e la Resistenza dell' Arte”

 L' associazione Waingunga nella persona delle sue operatrici, con questo importante progetto ribadisce la sua Mission, che ci vede schierate a favore della tutela dei diritti e in lotta contro le discriminazioni.
Le nostre intenzionalità educative verranno realizzate tramite lo studio di diverse forme artistiche e laboratori, raccontando le varie differenze che hanno segnato milioni di vite, per l' appartenenza ad un genere sessuale, ad una classe sociale, ad un orientamento religioso o culturale.
Scopo dei contributi presentati in questo progetto è quello di accompagnare i bambini verso un sapere altro, attraverso indagini più sistematiche ed emozionali sugli autori trattati, e quanto essi possano aiutare nel parlare di identità.
Identità che si formano attraverso: rinunce, aspirazioni, sconfitte, violenze dolorosamente subite ma anche cambiamenti e metamorfosi.
Il percorso da noi proposto ha comportato la scelta di artisti specifici nel capo della musica, pittura, letteratura, cinema e scienza.
Ci affidiamo ad una prospettiva metodologica che ha voluto privilegiare l' incontro di competenze diverse, di differenti linguaggi, di esperienze di ricerca oramai consolidati.
Si tratta di un dialogo tra saperi non privo di difficoltà ma assai fecondo ai fini della pratica di nuovi percorsi conoscitivi.

Organizzazione del lavoro

 Tempi. Spazi.

Gli spazi ideali per sviluppare il progetto sono le aule/laboratori già allestiti all'interno degli istituti. La durata dei singoli incontri non può essere inferiore ai 90 minuti a settimana.

 1.       discriminazione razziale (novembre-gennaio)

 Il percorso si svolgerà in circa 10 lezioni di 90 min cadauna

Il  percorso del  nostro progetto tratterà la discriminazione razziale. Per il solo fatto di appartenere ad una etnia oggetto di discriminazione, tutti noi sappiamo quali furono le conseguenze : l 'olocausto. Perché non si spenga la memoria su un massacro cosi crudele che ha contato 6 milioni di vittime tra i soli ebrei europei, proporremo  un viaggio verso quegli anni bui visti dal mondo dell'arte. Attraverso lo studio di diversi linguaggi artistici, dal cinema, alla letteratura, alla musica, ricorderemo e tratteremo la shoah. Nello specifico, la shoah nell'arte pittorica, ci porterà allo studio delle conseguenze di una discriminazione in campo artistico, ma anche la rinascita degli stessi protagonisti vittime, a vario titolo, che l 'hanno subita. Da Chagall a Picasso, colpevoli di portare messaggi degenerati nelle loro opere,  Marca Chagall in "....eterno esilio.." perche ebreo , fino a Eva Fischer che ha pagato la sua appartenenza ebraica vivendo anni in fuga.

 ·         1° incontro :

che cos'è l'antisemitismo?. Gli artisti incriminati  e la loro resistenza.  Presentazione e testi correlati.

·         2° incontro - Chagall e il dolore di un popolo:

                        laboratorio artistico   "Crocifissione  Bianca"

       3°/4°/5° incontro - Picasso :

"Il più degenerato degli artisti (Cit.)"

            laboratorio artistico  "Guernica"  

 6°/7° incontro - Fischer" A Eva Ficher, pittore " ....L'arte rinata in un mondo libero

             laboratorio artistico

·         8°/9°/10° Preparazione rappresentazione:

            laboratorio teatrale ispirato a  testi di Lia Levi      

     ·         11 ° incontro   Chiusura del corso:

Per l 'occasione l'istituto potrà trasformarsi in museo per un giorno, ed esporre il quadro di un autore esponente della pittura così chiamata “degenere”. Si esporranno altresì i risultati dei laboratori frequentati dagli alunni, oltre ad altre attività tese a consolidare le conoscenze acquisite e confermare la volontà del non voler dimenticare.

Scuola Partecipante :   Scuola Primaria "Ada Tagliacozzo"  via Carlo Emilio Gadda 80- Roma
classi partecipanti : tutte le quinte classi dell'istituto
artista scelto: EVA FISHER

Scuola Primaria Leonardo Sciascia
Via Domenico Lupatelli, 1
Classi: VB ,VF,VE

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